【摘 要】
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目的:研究和分析在为心胸外科的护士进行护理教学的过程当中,采用微课教学法所能够取得的教学价值.方法:在本校2018级的心胸外科护理专业学生当中,采用电脑小程序的方式,随机
【机 构】
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陕西省彬州市人民医院 陕西 咸阳 713500
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目的:研究和分析在为心胸外科的护士进行护理教学的过程当中,采用微课教学法所能够取得的教学价值.方法:在本校2018级的心胸外科护理专业学生当中,采用电脑小程序的方式,随机抽取110例学生作为本次研究的对象.在此基础上,根据抽签法的原则,将其中50%的学生分配到对照组当中,使用PPT的方式来为他们进行教学.除此之外,将剩下50%的学生分配到研究组当中,使用微课这一手段来为他们进行护理的教学工作.每组学生的人数均为55人.最后,对两组学生的考试成绩以及操作技能等方面的综合能力进行对比分析.结果:不管是在掌握理论知识方面,还是在掌握操作技能方面,研究组的学生都要显著优于对照组的学生,差异显著,p小于0.05.除此之外,研究组的学生对于微课这一教学手段的评价十分良好.结论:如果能够在为心胸外科护理专业的学生进行教学的过程当中,采用微课这一教学手段,则不仅能够使得他们的专业考试成绩有显著的提升,与此同时,还能够促进他们专业技能的有效改进.值得在实践当中进行大面积的推广.
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