【摘 要】
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传统低效的学前心理学教学模式不利于学生的发展,也无法满足现代幼儿园老师培养的需要。本文从明确课程目标、运用四种方法以及重视理论与实践相结等三个方面提出了有效课堂
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传统低效的学前心理学教学模式不利于学生的发展,也无法满足现代幼儿园老师培养的需要。本文从明确课程目标、运用四种方法以及重视理论与实践相结等三个方面提出了有效课堂的教学策略。
The traditional inefficient pre-school psychology teaching mode is not conducive to the development of students, nor can it meet the needs of modern kindergarten teachers. This essay puts forward the teaching tactics of effective classroom from three aspects: clear the curriculum goal, using four kinds of methods and emphasizing the theory and practice.
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