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针对高师学前教育专业美术课程中存在的问题,通过网络技术与课程的整合,确立以培养情趣与能力为课程主要目标、选择综合与多样的课程内容、采取探究与互动的教学方式以及注重多元与民主的评价方法,试图建构一种有效的,促进学前教育专业学生发展的新型美术课程.
网络条件下高师学前教育专业美术课程的建构
【摘 要】
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针对高师学前教育专业美术课程中存在的问题,通过网络技术与课程的整合,确立以培养情趣与能力为课程主要目标、选择综合与多样的课程内容、采取探究与互动的教学方式以及注重
【机 构】
：
华南师范大学教育科学学院
【出 处】
：
华南师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
：
2002年4期
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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