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<正>函数最值问题一直是高中数学的重点研究、考察的内容.它的解决方法很多,而对于一类函数最值问题,利用基本不等式解决,既简便又直接.本节课教学目标是引领学生学习并掌握这个方法.下面是教学过程:一、情境创设师:同学们你能应用所学知识解决下面两个问题吗?
利用基本不等式求函数最值的教学设计与反思
【摘 要】
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<正>函数最值问题一直是高中数学的重点研究、考察的内容.它的解决方法很多,而对于一类函数最值问题,利用基本不等式解决,既简便又直接.本节课教学目标是引领学生学习并掌握
【机 构】
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江苏省句容高级中学,
【出 处】
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高中数学教与学
【发表日期】
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2013年16期
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