【摘 要】
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随着新课程改革的不断进行,教师在进行教育教学的过程中不仅应当进行知识的接收和整合,完善学生的数学理念和数学知识结构,还应当重点培养学生的数学应用水平和学习能力,构建
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随着新课程改革的不断进行,教师在进行教育教学的过程中不仅应当进行知识的接收和整合,完善学生的数学理念和数学知识结构,还应当重点培养学生的数学应用水平和学习能力,构建起概念数学和应用数学的桥梁,让数学知识应用到生活当中,这是传统说教式教学很难达到教学目标.在新课程改革背景下通过构建教学情境,利用现代化多媒体设备和网络信息技术,将较为复杂的小学数学知识,从平面课本中抽离出来,从课堂导入到知识教学,以更加立体、系统的模式呈现在学生面前,教师在教学进程中应当使用多样化的教学导入形式,创建良好的教学环境,提升学生的学习欲望和学习积极性.
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