【摘 要】
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韩国萨顶禅师的一句话：“生命，是一次又一次的遇见。遇见他人，遇见好书，遇见广阔的世界，于是生命的枝干，拔地而起。”作为副班主任的我时常思索，如何有效协助班主任管理好班级，充分发
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韩国萨顶禅师的一句话：“生命，是一次又一次的遇见。遇见他人，遇见好书，遇见广阔的世界，于是生命的枝干，拔地而起。”作为副班主任的我时常思索，如何有效协助班主任管理好班级，充分发挥育人的实效。首先孩子们进入初三，从七、八年级的衔接中马上过渡到学业第一场大考，方方面面的压力让部分学生会变得敏感脆弱，情绪不够稳定；其次中途入手的班级在管理上颇为不易，更何况这个班的个别家长曾因孩子问题屡次找教师理论，林林总总的问题层出不穷。揣着内心诸多困惑，我时刻向身边的优秀前辈学习。在阅读与实践中我明白了师者不单单是传道授业解
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摘 要：图画是初中历史教材重要的组成部分之一。在课程改革的不断推进下，在历史教材中加入了许多图画内容，教师要仔细研究教材中的图画，发现图画的隐藏功能，再结合文本内容为学生创新教学环节，设计教学内容，激发学生的学习兴趣，促进学生历史能力的发展。 关键词：图画 初中历史 功能及运用 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.05.054 在新课程改革的背景下，不仅对教
摘 要：十岁作为我国传统文化中孩子举行成人礼的时期，这一阶段培养学生的综合能力，以及创新精神具有较好的效果。综合实践课程是在教师的科学引导下，由学生自主开展的实践探究活动，能够帮助学生提高并培养自身的各方面能力，加强对于生活经验的积累储备，是帮助学生整合学到知识，发展自身科学意识的有效途径。基于此，本文就将结合我校四年级学生开展的“十岁成长礼”这一主题实践课程，探究综合实践活动的开展策略，希望能为
摘 要：在学生学习成长过程中，为保证德育教育的有效性，对综合实践活动的德育功能进行挖掘，启蒙学生心智思维，促进学生综合素质提升。本文就综合实践活动的德育功能进行分析探讨。 关键词：综合实践活动 德育功能 教育路径 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.05.069 新时期德育教育工作开展时，不可使得教育工作停留于理论层面，应当以综合实践活动为德育教育切入口，为
摘 要：“以德治国”理念在社会各个层面越来越深入人心，在农村小学的教育教学过程中需要进一步有效加强德育的相关内容，确保德育能够呈现出良好的成效，使学生的德育素养和综合素质能够得到全面提升，这样才能呈现出更加良好的教学效果，为我国德育建设作出应有的贡献。基于此，本文重点分析农村小学德育的重要性，以及德育过程中存在的问题和加强农村小学德育的相关途径等內容，希望本文的分析能够为提升小学德育水平提供一定的
摘 要：我国新课改要求对学生的教育不仅要注重知识的传递，更要重视素质的培养和能力的提高，而德育工作作为素质教育重要的一部分，已经成为教育工作者不可忽略的工作内容。班主任在学生学习生涯中所起到的作用及影响是非常深远的，学生的道德品质、思想动态、学习状况、身体健康以及生活情况都在班主任的关注范围内。本文就如何提高班主任德育工作实效性的策略进行研究。 关键词：班主任 德育工作 实效性 提高策略 DO
DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.05.066 西谚有云：谁家没有几个坏孩子。这话对做教师的来说，最能引起共鸣，哪个班级没有几个坏孩子呢？时间总是在悄悄流逝，坏孩子们是由坏变好了，还是变得更坏了？理想的答案只有一个，成功的方法却不尽相同。 我所在的班级，就有一位问题儿童，一个性格古怪的小男孩。他父母双双外出打工，每年春节前后回家小住一段时间。平日里，爷爷奶奶
摘 要：在我国漫长的历史发展过程中，语文教学工作不仅仅是一门知识学科，更是和传统文化建立起了更为紧密地联系，是传统文化表达的载体。在教育改革的大时代背景下，语文学科也需要为教学活动注入更多的教育价值，传统文化的渗透也就成为首要选择。在这篇文章中，将会以传统文化渗透为核心出发点，在充分考虑教学实际和教学规律的前提下，系统性阐述传统文化渗透的重要作用，深入探究高中语文活动中渗透传统文化的难点，并在此基
摘 要：从众心理是学生普遍存在的一种心理现象，因此应充分利用从众心理的积极影响，促进学生的思想政治教育工作。通过分析学生产生从众心理的主客观原因，以及使用观察法和交谈法，得出学生的从众心理和学习生活有密切关系。客观地看待从众心理对学生的影响，利用正面影响、减少负面效应，引导他们提高思想道德水平，不断攀登知识高峰，成为高素质专业人才。 关键词：从众心理 思想政治教育 影响 DOI：10.1224
小学班主任最为重要的工作内容之一就是对“坏学生”的转化工作，这也是最令小学班主任为难的一项艰巨任务，同时这也是小学德育工作当中不可缺少的教学内容。本文以德育为导向，提
摘 要：社会经济高速发展中，农村教育问题引起了多方关注，努力做好留守儿童的教育引导，更好地解决留守儿童问题，为他们的健康成长、个性发展提供多重保障具有重要意义。应从不同角度出发，分析农村留守儿童的教育问题，积极探索解决途径，总结研究有效策略，深入挖掘留守儿童的内在潜能，关注他们的心理健康，家庭教育发挥重要的作用，集中社会力量加快改革进程的必要性不言而喻。本文就此进行了一些总结，仅供其他教师参考借鉴