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本文以CNKI数据库收录的2000—2021年的296篇小学科学教育研究的核心期刊论文选为分析材料,将CiteSpace科学文献计量知识图谱方法合理运用于21世纪以来中国小学科学教育研究的发文年份与数量、演进趋势、研究热点及其核心研究团队的分析.
21世纪以来国内小学科学教育研究进展r——基于知识图谱CiteSpace可视化分析
【摘 要】
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本文以CNKI数据库收录的2000—2021年的296篇小学科学教育研究的核心期刊论文选为分析材料,将CiteSpace科学文献计量知识图谱方法合理运用于21世纪以来中国小学科学教育研究
【机 构】
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杭州师范大学 浙江·杭州 311100
【出 处】
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科教导刊-电子版（中旬）
【发表日期】
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2004年期
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