【摘 要】
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文章分析了当前应用型本科高校数据结构教学中存在的主要问题,结合应用型本科高校学生的特点和就业趋势,对数据结构教学的各个环节进行了改革探索,包括课程内容及其组织顺序
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文章分析了当前应用型本科高校数据结构教学中存在的主要问题,结合应用型本科高校学生的特点和就业趋势,对数据结构教学的各个环节进行了改革探索,包括课程内容及其组织顺序的调整、实践教学的改革、教学方法的改进、注重过程化考核等。教学过程中采用了改进的案例化教学法,加大了实践教学内容的分量,以实践促进学生动手能力和思维能力的培养和创新,完善该门课程的理论知识的讲解,构建该门课程知识系统。实践表明,改革后的数据结构课程更符合应用型人才培养的需要,激发了学生的学习积极性,是对应用型本科培养模式的有效探索。
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