【摘 要】
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在c语言程序设计学习过程中，学生普遍存在入门难的问题。究其原因在于c语言知识点众多，且依赖于以往所学知识；而学生经过高考到大学之间的间歇期，难免会对知识有所遗忘。为解决该
【机 构】
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郑州航空工业管理学院计算机学院,郑州航空工业管理学院管理工程学院,航空经济发展河南省协同创新中心
【基金项目】
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国家自然科学基金-河南省联合基金项目(U1504609);河南省教育厅重点科研教育计划项目(15A520003);郑州航院教育教学研究基金项目(zhjy15-04,zhjy15-26)
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在c语言程序设计学习过程中，学生普遍存在入门难的问题。究其原因在于c语言知识点众多，且依赖于以往所学知识；而学生经过高考到大学之间的间歇期，难免会对知识有所遗忘。为解决该问题，以学习迁移理论为指导，对C语言知识点进行了梳理，并总结了c程序设计学习迁移的内容及效果，以期为一线授课教师和C程序设计学习者提供帮助。
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