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随着新一轮国家基础教育课程改革的深入发展,数学教学进入了一个新的时期,数学课堂教学发生了深刻的变化:以往的教师“满堂灌”变成了学生的“自主探索”,新的课堂教学更关注学生的自主探索、合作交流.农村小学数学教学也是课改的一个主要阵地.
如何提高农村小学数学课堂教学的有效性
【摘 要】
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随着新一轮国家基础教育课程改革的深入发展,数学教学进入了一个新的时期,数学课堂教学发生了深刻的变化:以往的教师“满堂灌”变成了学生的“自主探索”,新的课堂教学更关注
【机 构】
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贵州省威宁县哲觉镇哲觉小学 贵州 威宁 553100
【出 处】
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读与写(上，下旬)
【发表日期】
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2016年1期
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