【摘 要】
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摘 要： 小学语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，并注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文素养。作者在中段教学的实践与研究中，把学生喜爱的一系列与童话有关的活动运用到学习中，在开展与“童话”有关的活动时，巧妙加入各种语文学习活动，如朗读童话、讲述童话、表演童话、创作童话等，较好地实现了“在语文综合性学
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摘 要： 小学语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，并注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文素养。作者在中段教学的实践与研究中，把学生喜爱的一系列与童话有关的活动运用到学习中，在开展与“童话”有关的活动时，巧妙加入各种语文学习活动，如朗读童话、讲述童话、表演童话、创作童话等，较好地实现了“在语文综合性学习中全面提升学生的语文素养”这一目的。
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2.讲述童话
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（一）学生：在课程实践中提高语文素养
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