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嬉乐生态课程主张让幼儿亲近大自然,在自然中感受、想象和实践。教师可以以乡村为主要基地,带领幼儿深入田野,开展多样化、嬉趣化的实践活动。以季节时令为切入点、以劳作活动为主要实践形式等都是支持幼儿乡村实践活动开展、推进嬉乐课程生态开发的有效策略。
浅谈幼儿"嬉趣化"的乡村实践活动
【摘 要】
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嬉乐生态课程主张让幼儿亲近大自然,在自然中感受、想象和实践。教师可以以乡村为主要基地,带领幼儿深入田野,开展多样化、嬉趣化的实践活动。以季节时令为切入点、以劳作活
【机 构】
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江苏省南通市通州区实验幼儿园金桥分园
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2019年14期
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