【摘 要】
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中职生源质量参差与学校德育实效性不明显成为当前制约中职教育发展以及阻碍素质教育“立德树人”目标实现的两大瓶颈问题。江门中医药学校引入医院护理管理文化，在护理类班级
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中职生源质量参差与学校德育实效性不明显成为当前制约中职教育发展以及阻碍素质教育“立德树人”目标实现的两大瓶颈问题。江门中医药学校引入医院护理管理文化，在护理类班级中实施“护理制”班级管理制度，成立“学生护理部”，推行宿舍内务“病区责任制管理”，实施职业礼仪规范化培训，执业证考试“一帮一”等措施，突出“职业”视觉，体现中职学校教育的技能目标；突显思维与行为“温度”，体现现代职教素质教育的培养目标；突破德育教育“瓶颈”，实现可“做实”、促发展的“立德树人”的德育模式，从而提升学生的综合素质，形成特色化教育品牌
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