【摘 要】
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通过文献分析法梳理中国SPOC教学模式的研究进展,将SPOC教学模式的研究归纳为3个方面:SPOC教学模式的探讨,SPOC教学模式的建构以及基于MCOC的SPOC教学实践;分别对这3个方面进
【基金项目】
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2014年华北理工大学教育教学改革研究项目“Web2.0环境下高校医学信息检索课“教”与“学”模式研究”(项目编号:Q14121-47);2015年华北理工大学研究生教育教学改革研究项目“基于慕课的研究生信息检索课程教学模式创新研究”(项目编号:K1506)
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通过文献分析法梳理中国SPOC教学模式的研究进展,将SPOC教学模式的研究归纳为3个方面:SPOC教学模式的探讨,SPOC教学模式的建构以及基于MCOC的SPOC教学实践;分别对这3个方面进行论述,指出SPOC所具有的显著优势以及SPOC实践中存在的问题,提出实施SPCC的应对策略,旨在揭示中国SPOC研究的一般特点和发展趋势,为后续研究提供借鉴
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