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《义务教育数学课程标准（2011年版）》课程总目标中明确指出：“体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，
创情境 导方法 提问题——略论学生提问题能力的培养
【摘 要】
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《义务教育数学课程标准（2011年版）》课程总目标中明确指出：“体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，
【机 构】
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福州市台江区教师进修学校
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2013年12期
【基金项目】
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福建省教育科学规则“小学生数学思考能力的培养策略研究(FJJKXB13-180)”课题研究成果
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