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树立以人为本的德育观，建立自主、平等、合作的教学观，从理论认知和实践操作的视角，培养学生的发展观和创新精神，提高学生的思想道德水平和综合实践能力，促进学生的个性发展和全面发展。
教育教学“五个观念”转变的研究与实践
【摘 要】
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树立以人为本的德育观，建立自主、平等、合作的教学观，从理论认知和实践操作的视角，培养学生的发展观和创新精神，提高学生的思想道德水平和综合实践能力，促进学生的个性发展和全面
【机 构】
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沈阳大学新民师范学院
【出 处】
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沈阳教育学院学报
【发表日期】
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2007年1期
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