【摘 要】
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探究漓江诗词作为语文课程资源开发的教育价值。在审美教育过程中,应培育学生人文精神,陶冶学生心灵,提高教师教育教学水平,促使教师角色的转变,实现学生和教师的全面和谐发
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探究漓江诗词作为语文课程资源开发的教育价值。在审美教育过程中,应培育学生人文精神,陶冶学生心灵,提高教师教育教学水平,促使教师角色的转变,实现学生和教师的全面和谐发展。
Exploring the Educational Value of Lijiang Poems as Resources for the Development of Chinese Courses. In the process of aesthetic education, we should foster the humanistic spirit of students, cultivate the students’ mind, improve the level of teachers’ education and teaching, promote the transformation of teachers’ roles, and achieve the all-round and harmonious development of students and teachers.
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