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高等职业教育培养高等应用型的目标已经获得广泛认同，为促进学生的个性和能力的全面发展，就必须调整评价模式，从评价内容、评价方法和评价主体等方面进行探索，找出解决途径，切实促进学生发展和人才培养水平的提高。
促进学生发展的教学评价策略研究
【摘 要】
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高等职业教育培养高等应用型的目标已经获得广泛认同，为促进学生的个性和能力的全面发展，就必须调整评价模式，从评价内容、评价方法和评价主体等方面进行探索，找出解决途径，切实促
【机 构】
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湖南大众传媒职业技术学院
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2013年6期
【基金项目】
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2012年湖南省职业院校教育教学改革研究重点项目“评估视域下的高职教育质量内部保障体系建设研究”（项目编号：ZJA2012010）阶段成果.
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