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2006年,我国已经取代日本成为仅次于美国的世界第二大新车消费市场,汽车生产及维修行业成为极具发展潜力的新兴行业。而中职院校是汽车维修技术人才培养的主要基地之一。因此,文章以中职汽车维修技术人才岗位需求为入手点,阐述了中职汽车维修技术课程教学现状,并从课程设置、内容更新、教学设施等方面,对中职汽车维修技术课程创新方法进行了进一步探讨。