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高中政治课上主体缺失现象的原因是缺乏创新教学模式；学生主体对政治课缺乏的理性认识；师生缺乏交流沟通。恰当使用时事材料，有效开展时事教学，是思想政治课保持蓬勃生机的源头活水。
高中政治课堂如何引入时政
【摘 要】
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高中政治课上主体缺失现象的原因是缺乏创新教学模式；学生主体对政治课缺乏的理性认识；师生缺乏交流沟通。恰当使用时事材料，有效开展时事教学，是思想政治课保持蓬勃生机的源头活
【机 构】
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江苏省沭阳县建陵中学 江苏 沭阳 223600
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2014年4期
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