【摘 要】
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随着新课程教学改革的展、推广和深入,史料的探究和运用在高中历史教学与高考命题中的地位越来越重要。通过新史料和新情境的创设,来考查学生阅读史料,从中获取有效信息,并通
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随着新课程教学改革的展、推广和深入,史料的探究和运用在高中历史教学与高考命题中的地位越来越重要。通过新史料和新情境的创设,来考查学生阅读史料,从中获取有效信息,并通过史料形成分析、综合、比较、归纳、概括和迁移的综合能力。因此,培养学生运用史料分析问题、解决问题的能力,真正做到"论从史出,史论结合",不仅能贯彻新课程标准要求,而且能促进学生科学学习的良好态度的养成,更好地发教学资源,全面提高人文素养。
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