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美术课程具有人文性质，它所含括的内容极其丰富，所涉及的知识具有广泛性，它所体现的内涵具有强烈的时代性，从初中美术教学要求来说，它需要一种创造性的意识来引导教学工作，更需要所面对的教学主体———学生具有较强的参与能力和广阔的想象空间，这无疑都为研究性教学方法在初中美术课程中的应用创造了一定条件。
浅谈初中美术课堂如何运用研究性教学方法
【摘 要】
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美术课程具有人文性质，它所含括的内容极其丰富，所涉及的知识具有广泛性，它所体现的内涵具有强烈的时代性，从初中美术教学要求来说，它需要一种创造性的意识来引导教学工作，更需要所
【机 构】
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四川省会理县新发中学 615100
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2015年12期
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