【摘 要】
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随着教育部《教育信息化2.0行动计划》的发布,"互联网+教育"提上议程,职业教育的信息化应立足支撑和服务学校教育教学发展,精品在线开放课程的建设对专业人才的培养和职业教育事业的协调发展有着至关重要的作用,中职学校为适应当今学生的现状,应全面提升精品在线开放课程的建设水平,建设前期应根据课程特点、学生现状、学校实际等创造性地进行探索研究,为后期建设提供具体、可靠、有效的依据,发挥精品在线开放课程应有
【机 构】
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福建省三明工贸学校,福建 三明,365400
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随着教育部《教育信息化2.0行动计划》的发布,"互联网+教育"提上议程,职业教育的信息化应立足支撑和服务学校教育教学发展,精品在线开放课程的建设对专业人才的培养和职业教育事业的协调发展有着至关重要的作用,中职学校为适应当今学生的现状,应全面提升精品在线开放课程的建设水平,建设前期应根据课程特点、学生现状、学校实际等创造性地进行探索研究,为后期建设提供具体、可靠、有效的依据,发挥精品在线开放课程应有的作用,促进教学质量不断提高,实现职业教育教学的可持续发展。
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