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雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”面对“小气鬼”孩子，家长该怎样帮他做“扩胸运动”呢？
镜头回放：
妈妈领着3岁的儿子冬冬从早点摊上买馒头回来，路上遇到邻居张伯伯。张伯伯故意逗他说：“冬冬呀，又去买馒头啦？给我也吃一个吧？”冬冬不肯让张伯伯吃，可却想不出恰当的托辞，只好搪塞说：“今天的馒头不好吃。”张伯伯笑了笑说：“我已经饿了一夜了，不好吃我也要吃。”冬冬既舍不得给他吃，又找不到冠冕堂皇的理由，于是叉开话题说：“张伯伯，你赶快去上班吧，否则要迟到啦！”
分析与对策：
张伯伯问冬冬要馒头吃，其实只是为了逗一逗他，可即使这样，最终也没能“得逞”。许多年轻父母都有体会，现在的孩子小气得很。究其原因主要有以下3种，只有对症下药才能收到实效。
原因1：自我意识
对策：顺其自然
孩子的经历简单，很少想到别人会有什么需要，总认为一切东西“理所当然”都是自己的，不容他人“侵占”，所以说话时口头禅总是“我的……”
在这样的孩子身上，小气具有阶段性，属于正常现象。这种小气，只是表明他已经开始具有自我意识，能够慢慢区分自己和别人之间有什么不同，家长大可不必为此苦恼。
需要记住的是，孩子也有自尊，家长不要当着别人的面说他是小气鬼。家长态度急燥，效果反而适得其反；况且，如果不是发自内心的大方，孩子根本就无法体会到快乐之感。等他年龄稍大一些（一般为3岁后）有了自己的小交际圈时，这种情形自然会有改观。因为他想和其他小朋友玩，就必须和别人互通有无，否则其他小朋友不会接纳他。到那时候家长只要稍加引导，小气鬼就会慷慨大方起来。
原因2：行为模仿
对策：以身作则
孩子年龄虽小，可精明着呢！大人的一举一动，都会被他记在脑海里。如果平时邻居、朋友来借东西，家长借故推托；或者夫妻之间斤斤计较……这些孩子都会看在眼里、记在心里，跟着家长学。家长是孩子的第一任老师，他认为跟父母学是理所当然的，才不懂这是不是小气！
对于这种“上梁不正下梁歪”的情形，关键是家长要以身作则、首先拨正“上梁”，在日常生活中助人为乐、宽宏大量。
原因3：教育失误
对策：学会分享
现在的家长对独生子女溺爱有加，必然导致孩子小气。例如，孩子向别的小朋友借玩具玩，对方不肯，孩子哭着回家了，于是家长说：“别哭，我给你买一个更好的，你也不要给他玩！”这种教育只能助长孩子的小气；至于独食、独玩、缺乏交往的孩子就更普遍了，他们根本没有与人分享的情感体验。
一般来说，4岁以前的孩子如果小气，并不能表明他长大后就一定会自私自利。可是如果4岁以后还是这样，那就要警惕了。正确的方法是：首先，家长不必强求孩子将东西给别人玩，而是要让他与小朋友进行交换，从交换中体验到与人分享的快乐。其次，可以让孩子把家里的旧东西如旧玩具送给其他小朋友，这对克服小气的帮助更大，更能让孩子从中体会到助人为乐的情感。最后，平时家中有什么好吃的东西，要尽量让孩子进行分配，给他提供一个分享快乐的锻炼机会。家长要做的只是在一旁给予指导、鼓励，帮助孩子学会待人接物。
镜头回放：
妈妈领着3岁的儿子冬冬从早点摊上买馒头回来，路上遇到邻居张伯伯。张伯伯故意逗他说：“冬冬呀，又去买馒头啦？给我也吃一个吧？”冬冬不肯让张伯伯吃，可却想不出恰当的托辞，只好搪塞说：“今天的馒头不好吃。”张伯伯笑了笑说：“我已经饿了一夜了，不好吃我也要吃。”冬冬既舍不得给他吃，又找不到冠冕堂皇的理由，于是叉开话题说：“张伯伯，你赶快去上班吧，否则要迟到啦！”
分析与对策：
张伯伯问冬冬要馒头吃，其实只是为了逗一逗他，可即使这样，最终也没能“得逞”。许多年轻父母都有体会，现在的孩子小气得很。究其原因主要有以下3种，只有对症下药才能收到实效。
原因1：自我意识
对策：顺其自然
孩子的经历简单，很少想到别人会有什么需要，总认为一切东西“理所当然”都是自己的，不容他人“侵占”，所以说话时口头禅总是“我的……”
在这样的孩子身上，小气具有阶段性，属于正常现象。这种小气，只是表明他已经开始具有自我意识，能够慢慢区分自己和别人之间有什么不同，家长大可不必为此苦恼。
需要记住的是，孩子也有自尊，家长不要当着别人的面说他是小气鬼。家长态度急燥，效果反而适得其反；况且，如果不是发自内心的大方，孩子根本就无法体会到快乐之感。等他年龄稍大一些（一般为3岁后）有了自己的小交际圈时，这种情形自然会有改观。因为他想和其他小朋友玩，就必须和别人互通有无，否则其他小朋友不会接纳他。到那时候家长只要稍加引导，小气鬼就会慷慨大方起来。
原因2：行为模仿
对策：以身作则
孩子年龄虽小，可精明着呢！大人的一举一动，都会被他记在脑海里。如果平时邻居、朋友来借东西，家长借故推托；或者夫妻之间斤斤计较……这些孩子都会看在眼里、记在心里，跟着家长学。家长是孩子的第一任老师，他认为跟父母学是理所当然的，才不懂这是不是小气！
对于这种“上梁不正下梁歪”的情形，关键是家长要以身作则、首先拨正“上梁”，在日常生活中助人为乐、宽宏大量。
原因3：教育失误
对策：学会分享
现在的家长对独生子女溺爱有加，必然导致孩子小气。例如，孩子向别的小朋友借玩具玩，对方不肯，孩子哭着回家了，于是家长说：“别哭，我给你买一个更好的，你也不要给他玩！”这种教育只能助长孩子的小气；至于独食、独玩、缺乏交往的孩子就更普遍了，他们根本没有与人分享的情感体验。
一般来说，4岁以前的孩子如果小气，并不能表明他长大后就一定会自私自利。可是如果4岁以后还是这样，那就要警惕了。正确的方法是：首先，家长不必强求孩子将东西给别人玩，而是要让他与小朋友进行交换，从交换中体验到与人分享的快乐。其次，可以让孩子把家里的旧东西如旧玩具送给其他小朋友，这对克服小气的帮助更大，更能让孩子从中体会到助人为乐的情感。最后，平时家中有什么好吃的东西，要尽量让孩子进行分配，给他提供一个分享快乐的锻炼机会。家长要做的只是在一旁给予指导、鼓励，帮助孩子学会待人接物。