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针对新课程“以人为本”的理念，通过练习题型的设计和反思，力求为学生的适宜发展寻找新路，并且得出有益练习设计的拓展途径，为提高教学效果作出一份尝试。
科学课有益练习设计的拓展例谈
【摘 要】
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针对新课程“以人为本”的理念，通过练习题型的设计和反思，力求为学生的适宜发展寻找新路，并且得出有益练习设计的拓展途径，为提高教学效果作出一份尝试。
【机 构】
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浙江师范大学化学与生命科学学院,浙江师范大学学术期刊社
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2009年4期
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