【摘 要】
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该研究运用观察法和访谈法,以访学所在的英国亚伯大学和工作所在的江西警察学院之间的学生课堂学习行为的对比,分析中英大学生课堂学习行为在学习态度、课程设置方式、上课出
【基金项目】
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江西省教育科学“十二五”规划项目《小班化教学对学生课堂学习行为的影响研究——以大学英语小班化教学为视点》研究成果(项目编号:14YB128)
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该研究运用观察法和访谈法,以访学所在的英国亚伯大学和工作所在的江西警察学院之间的学生课堂学习行为的对比,分析中英大学生课堂学习行为在学习态度、课程设置方式、上课出勤率、课堂参与度、教材使用、课程考试、考核制度、教室设施等方面的差异,从学生、教师、学校三方面提出培养学生良好的课堂学习行为的引导策略,为改善高校教学水平和效果提供借鉴.
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