“对分课堂”在《电子测量技术》教学中的应用

• 作 者: 覃斌毅 李霞 甘井中 李芸 邱杰
• 机 构: 玉林师范学院电子与通信工程学院,广西师范大学教育学部,玉林师范学院计算机科学与工程学院,玉林师范学院化学与食品科学学院
• 出 处: 玉林师范学院学报
• 发表日期: 2017年5期
• 关键词: 对分课堂 教学模式 建构主义 电子测量技术
• 基金项目: 广西高等教育本科教学改革工程项目(Grant No.2015JGA325);玉林师范学院高等教育本科教学改革工程项目(Grant No.15XJJG50);玉林师范学院2017年教师教育能力发展研究专项课题立项项目(Grant No.17JSJYYB12)

＂对分课堂＂是由复旦大学张学新教授基于建构主义教学理念提出的一种新型课堂教学模式.通过分析《电子测量技术》课程教学的现状,将＂对分课堂＂模式引入到《电子测量技术》教学之中.实践结果表明,通过＂对分课堂＂课堂教授、内化吸收和课堂讨论这三个环节,能极大地调动师生的积极性,增加学生的课堂参与度,有效地提高了课堂效率和教学质量.