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在学校教育中,课堂是学生获取知识的主要场所.在高职院校里,课堂没有发挥它固有的功能,这主要受学生自身因素的影响,同时很大程度上受教师、课程和学校管理体制等多重因素的影响.高职学生课堂上积极性不高是影响课堂教学效率的重要原因,如何提高高职学生课堂上的积极性是值得探讨的问题,首先我们要分析学生积极性不高的原因,接着找到相应的应对策略.