【摘 要】
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市场机制作为私立高校办学行为的自觉法则，主体课程作为高校反思传统课程观念的课程视界，二者之间无论是在理论逻辑还是在实践营运中都具有高度的适切性。市场机制之于私立高校
【基金项目】
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江西省高校人文社会科学研究2011年度规划项目“基于创新创业型人才培养的大学课程观研究”（JY1108）,江西财经大学校级教改项目“基于国际化背景的创业型人才培养研究”（JXCDJG18）.
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市场机制作为私立高校办学行为的自觉法则，主体课程作为高校反思传统课程观念的课程视界，二者之间无论是在理论逻辑还是在实践营运中都具有高度的适切性。市场机制之于私立高校课程建设的意义体现为：市场机制下的学生课程建设，高校要树立顾客满意意识；市场机制下的教师课程建设，高校要树立知识资本意识；市场机制下的学校课程建设，高校要树立管理服务意识；市场机制下的国家课程建设，高校要树立人才市场意识。因此，市场机制下私立高校的课程建设应该以市场需求为导向、以自身特色为保证、以教师主导为抓手、以学生发展为目的。
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