【摘 要】
：
我国古代诗词中出现“梧桐”的地方很多,如“寂寞梧桐,深院锁清秋”“梧桐更兼细雨”等,其感情基调大多是悲伤的。 古代诗人为什么喜欢用梧桐树来表达悲伤呢? 第一,古代人们喜欢种植梧桐树。有必要说明一点:古代诗词中的梧桐树不是今天的法国梧桐。前者科属为“梧桐”,后者科属为“悬铃木”;前者树皮呈青绿色,后者树皮呈灰褐色或灰白色;前者果实味道香甜,后者果实味道苦涩。唐宋时期,人们喜欢在庭院里、水井边种
论文部分内容阅读
我国古代诗词中出现“梧桐”的地方很多,如“寂寞梧桐,深院锁清秋”“梧桐更兼细雨”等,其感情基调大多是悲伤的。
古代诗人为什么喜欢用梧桐树来表达悲伤呢?
第一,古代人们喜欢种植梧桐树。有必要说明一点:古代诗词中的梧桐树不是今天的法国梧桐。前者科属为“梧桐”,后者科属为“悬铃木”;前者树皮呈青绿色,后者树皮呈灰褐色或灰白色;前者果实味道香甜,后者果实味道苦涩。唐宋时期,人们喜欢在庭院里、水井边种植梧桐树,因为它比较干净,而且枝繁叶茂,夏天可供人乘凉。“金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜”“蟋蟀鸣洞房,梧桐落金井”等诗句就是明证。
第二,古代有“梧”是雄树、“桐”是雌树的说法。因此,梧桐可用来比喻男女情爱。例如,孟郊《列女操》诗有“梧桐相待老,鸳鸯会双死”的句子。后来也有拿梧桐半死比喻丧偶的,如白居易《为薛台悼亡》诗有“半死梧桐老病身,重泉一念一伤神”的句子。
第三,跟梧桐树的一些特点有关。梧桐是一种阔叶植物,雨点打在叶片上,声音容易被人听见。另外,秋天梧桐叶纷纷掉落,容易给人萧瑟、凄凉之感。梧桐树干还是制作琴瑟的上佳材料,雨声、琴声可以相通,如泣如诉,有助于表达伤感之情。晏殊就在《梧桐》中说:“可以为琴,春秋和声。”■
其他文献
古常州府无锡县东门外有一户人家,兄弟三人,大哥吕玉,二弟吕宝,三弟吕珍。大哥吕玉家的儿子叫喜儿,六岁那一年,喜儿跟邻舍家孩子去看庙会,结果一去不回,夫妻俩一连找了数日,也不见踪影。 于是吕玉向有钱人家借了点本钱,打算一边做些行路的买卖,一边四处打听探访。不料,吕玉这一走,非但没有找到儿子,还赔光了本钱、患上了疮毒,差点要了命,就这样,他一连耽搁了几年都没有回家。好不容易时来运转,赚了些微利,他便
水浒人物的绰号,虽然林林总总,但大体上可以分成几大类:一是以动物名称命名,如玉麒麟卢俊义;二是以人物形体特征命名,如赤发鬼刘唐;三是以人物兵器命名,如大刀关胜;四是以神怪星宿命名,如八臂哪吒项充;五是以人物性格命名,如霹雳火秦明;六是以人物职业或技能命名,如操刀鬼曹正;七是以古人来命名,如小温侯吕方。但是,有些人物的绰号或因为晦涩难懂,或因为古灵精怪,或因为词义时限,为人们所误解,有些错误解释竟被
在人们的印象中，脑瘫患者痴痴癫癫的，一切皆需要家人来照顾。可镇江一位名叫王千金的19岁的脑瘫女孩，如今已写出30多万字的小说，成为了一名网络签约作家；更令人称奇的是，她还能听懂基本的日语和韩语。 也许有人会说，这个女孩的病情一定不那么严重。其实，她是极为不幸的，除了头部外，她的四肢都不能动，虽说也能讲话，但更多发出的只是“嘟嘟囔囔”的声音。没有任何自理能力的她，从小就只能待在家里，既没上过一天学
鲁迅先生曾把孩童的手喻作紫芽姜。鲜嫩的姜芽淡紫,水分十足,鹅黄鲜亮,抚摸它,还真似摸弄着幼童肥厚的小手,颇为可人。小的时候,曾玩过编姜的游戏,中指压着食指,无名指压着中指,小拇指压着无名指,如此,一块鲜嫩的姜就大功告成,看谁编得快,编得好。编好之后,嬉戏互殴,败者再编,乐此不疲。以蔬菜花草为游戏主题者,不少,比如拔胡萝卜、栽蒜、击鼓传花之类等等,大都取其神,惟编姜游戏形神兼备。 姜,不只是辣。
1954年的一个清晨，在英国著名的数学家和计算机先驱者艾伦·图灵的家庭实验室里，发生了一幕凄惨的悲剧——艾伦·图灵自杀了。 图灵很早之前就患了一种难言的疾病，这种病疼起来让他痛不欲生，加上世人对他一些生活细节上的误解，在精神上给他施加了不小的压力。而最为不幸的是，他又被一名同性恋者给敲诈了。坏事连连，加上病痛的不断折磨，这些负面因素的不断叠加终于促使图灵有了轻生的念头。于是，他配制了一种剧毒
“爸爸,我可以从你的卡上刷99美元吗?我要买一本书……” “买什么书?” “陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》。” “咱们书架上有。” “那不是纸的吗?” “纸的怎么啦?我在你这个年龄的时候读的就是纸的。” “你也想让我像你一样一页一页地翻?那种纸书没有声音,没有图像,只有一行一行的字,字号也改变不了。你还是留着自己读吧。” “那你把这盘DVD拿去看吧。这是我15年前买的。” “DVD
谁能不心动 一连看了两遍《怦然心动》，一对小孩，一棵树，特别简单却饶有趣味的故事， 女主人公朱莉是个非常与众不同的小女生，这小家伙7岁就开始准备“恋爱”了，缠着新搬来的邻家男孩布菜断不放，电影的主题尽管围绕着纯真年代及青涩初恋展开，最有趣的是一种交替比对、切换叙事的手法。让人非常清晰地感受到：原来，女孩与男孩眼里的同一个世界竟然有那么多差别，矛盾，甚至鸿沟!也正是这种差异为故事增添了很多笑
离开西双版纳前,见路旁有一株爬藤植物,就像北方夏季里的蒿草一样野辣辣地疯长,有几棵长得特别粗壮的,还耀武扬威地攀到了高高的树上。心里不由地喜欢上了它的任性与狂放,正好,山径上,就在我的脚边,匍匐着瘦瘦小小的一株。身不由己地蹲下身来,把这个小东西连根拔起,根须上是没有土的,它生长的地方只有干热的细沙。用纸袋包裹了,放到已经装得满满的行囊之中。 两天之后,登上飞往北方的飞机,临行前见那株小草已经干枯
我和他,是截然不同的两个人。 他和我,分别是“60季”末和“90季”初的两个男人。 对,两个男人!这是我一直强调的,因为我入了团,长了胡子,一米七六的个子,这足以证明我已经不再是孩子。 我想他生活的年代应该绝少浪漫,在暗淡不见生动的枯槁岁月里,一点摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。大概与他那个年代的精神及他的自身阅历有关,他很稳重内敛,他不喜欢我的张扬任性。他常说,凡事预则立,不预则废,要我未雨
贾宝玉和林黛玉一起读《西厢记》在《红楼梦》中有重要意义,宝黛爱情通过共读西厢变得明朗而且更有内涵和诗意。共读西厢发生在贾宝玉和林黛玉进入大观园之后,一方面因为大观园具备诗情画意的背景,另一方面,进入大观园之后贾宝玉的心理发生了微妙变化。 贾宝玉的青春心理 贾宝玉是根据贾元春的旨意搬进大观园的—— “禁管”其在大观园中读书。 贾宝玉进入大观园后好好读书了吗?根本没有,他干脆连学都不上了