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盛永进在《外国教育研究》2012年第1期撰文认为,特殊教育领域存在着补偿性、发展性和功能性等不同的课程范式,而当代特殊教育课程范式的价值取向是逐渐从某种单一范式向以综合素质能力发展为核心的多元整合型发展,强调三者的相互渗透与融合。这种走向融合的课程范式虽然还在不断的形成发展中，
走向融合的当代特殊教育课程范式
【摘 要】
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盛永进在《外国教育研究》2012年第1期撰文认为,特殊教育领域存在着补偿性、发展性和功能性等不同的课程范式,而当代特殊教育课程范式的价值取向是逐渐从某种单一范式向以综
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2012年6期
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