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当前，高职院校的线上教学挑战十分严峻，尽管在从前的教学模式中，教师已经长期运用慕课等教学模式进行辅助教学，但是在大规模和长时间的线上教学中，尤其是在“职业技术能力+职业素养”必须双达标的教学格局下，如何在课程中理论与实践充分配合，达成素质养成和技能培育的目标，需要重新整合教学资源、进行教学设计，在教学实施过程中及时总结，随时调整。《应用文写作》课程的线上教学的设计与实施，如何完成课程建设的目标。