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摘 要：小篮球运动在2017年11月20日，在中国篮球协会主席姚明的带领中正式启动，现如今正如火如荼的在全国范围内开展。为了研究滨州市农村小学的小篮球开展现状，本文通过采用文献资料法、访谈法、问卷调查法等方法对滨州市的农村小学进行了调查研究。研究结果发现滨州市农村小学对于小篮球运动开展难以进行，通过对滨州市农村小学的调查与分析，提出有利于农村小学小篮球运动发展的建议与策略。
关键词：农村小学;小篮球;篮球课;开展现状;
1.小篮球运动的特点
小篮球运动根据儿童青少年的特点，制定出符合小篮球运动员特有的规则，在2017年的小篮球计划的启动仪式上，同时颁布了《小篮球规则》，其目的在于通过简单易行的规则让小篮球运动员参与运动，同时制定规则以便于培养儿童运动员遵守纪律与规则的意识。适用对象为12岁以下的小学生，并将其分为U12、U10、U8、U6等四个年龄组。《小篮球规则》相比于国际篮联的规则相比，具有自己的特点，比如删减了24秒进攻时间和8秒过半场的限制，让小运动员有充足的时间来进行进攻于防守，培养良好的战术素养与习惯;删除三分投篮，由于小学生的力量较小，过多的远投不利于掌握正确的投篮技术，造成错误的投篮定型;删减了可以登记的暂停，不允许进行区域防守，鼓励一对一的防守;删除了追加的罚球，让比赛更加的流畅，节奏加快，鼓励小运动员进行积极有效的防守。
2.研究结果与分析
2.1 滨州市农村小学小篮球运动的开展现状
在对滨州市惠民县农村小学的调查走访中发现，没有一所学校正式进行小篮球运动的开展与训练，也没有关于小篮球培训的篮球训练营等机构。小学生只有在上体育课的时间进行一些与篮球相关的运动，在课外活动时间完全接触不到关于小篮球运动的有关知识。而一些农村小学的体育教师都并不是篮球专项的毕业生，对于小篮球的教学没有足够的理论知识与篮球技术，开展小篮球教学与比赛极为困难。
2.2滨州市农村小学小篮球运动开展中存在的问题
2.2.1学校重视程度不够
在对于农村小学的走访调查中发现，很多农村小学的校领导对于小篮球运动的开展不够重视。很多学校仍然存在体育课被其他学科老师占用的现象，而校领导对于这种情况没有切实的解决措施与方案，并且没有意识到小篮球运动对于增强学生体质，促进学生综合素质的发展的积极作用。
2.2.2场地设施配置不足
在一些乡村小学中，篮球场地只有一块，往往都是水泥地，且还是按照成年人篮球规定来配置的，并且篮球的数量做不到上课时人手一球的标准，这种现象不利于儿童早期篮球技能的形成，并且会造成对篮球技术认知的错误。
2.2.3缺乏专业的体育教师与篮球教练
在对于乡村小学体育教师的访谈与问卷中发现，大多数学校的体育教师都不是篮球专项出身，并且往往会同时担任其他学科的教学工作，所以在课堂教学时的示范动作不规范，而学生长期模仿体育教师的动作，会造成基础动作不规范的问题。甚至有的體育教师仍然采取“放羊”的上课方法，体育课教学变成了学生的自由活动时间，从而导致体育课上“百花齐放”的场景，学生做任何事的都有，但却没有受到专业的体育知识的教学。而对于一些篮球教练来说，乡村小学的工资较低，待遇相比于城区市区来说具有一定的差距，因此不会选择乡村小学来进行相关的小篮球运动的教学。
2.3滨州市农村小学开展小篮球运动的建议与策略
2.3.1政府部门制定相关的政策，提高乡村小学校领导的重视程度
目前，滨州市市区内开展的小篮球运动较为火热，很多小学里都配有适合小学生使用的小篮筐与小篮球，以及相关的小篮球比赛，这与学校领导的重视与相关的政策密不可分。因此，政府部门应建立相关的政策法规，特别是市教育局或县教育局下达相应的计划，提高乡村小学校领导对于小篮球运动的重视，让更多的学生可以获得小篮球的训练。
2.3.2完善相应的体育设施设备，为学生创立良好的训练条件
对于小篮球运动的器材，政府和学校应增加对于体育教育经费的投入，设立、购买一些适合于小学生使用的篮球设施，比如小篮球架、小篮球等，增加篮球场的数量，这样可以让更多喜欢打篮球的孩子有足够的活动场地，提高对于篮球的兴趣。
2.3.3提高教学队伍的质量，吸引专业的教练员进入学校
体育教师的整体质量与水平决定了一所学校体育氛围与体育教学的质量，对于乡村小学的小篮球运动开展而言，专业的篮球教师将会是至关重要的一点，通过招收篮球专项毕业的大学生来使教师队伍更加专业化。鼓励本校的体育教师参加有关小篮球运动的培训，提升自身的专业水平。同时，在寒暑假期间，积极与篮球专业的大学生沟通，聘请他们进校组织有兴趣的学生进行小篮球特训，组建一支小篮球队伍，从而带动全校学生对于小篮球的兴趣。
结语
我国是一个农业大国，农村人口占有很大一部分，要扩大篮球后备人才选材的范围，我国的农村小学不容忽视。滨州市小篮球运动的发展主要集中在滨城区，各县区的乡村小学应完善学校的场地设施，提高教师的专业素养，积极开展各自学校的小篮球计划。滨州市教育局以及各县城教育局也要积极配合各乡村小学，定时到乡村小学进行视察，提供专业的指导，使小篮球计划在滨州市各地区繁荣积极的进行开展。
参考文献：
[1]曾晓斌，冯俊杰.重庆市小篮球运动发展现状研究[J].内江科技，2020，41（03）：85-86.
[2]李金铭.国内小篮球运动发展进展分析[J].当代体育科技，2020，10（12）：227-228.
[3]路俊奇. 北京市小篮球运动的推广及发展对策研究[D].北京体育大学，2019.
[4]刘家睿，唐鹏，翁始慈.四川省农村小学开展小篮球的路径研究[J].四川体育科学，2019，38（03）：135-138.
[5]王乃号. 鲁西南地区乡村小学体育设施的配备现状与建设策略研究[D].曲阜师范大学，2014.
[6]陆世敏，经飞跃.我国小篮球运动发展的现状及对策研究[J].当代体育科技，2019，9（04）：102-103+105.
（四川成都体育学院）
关键词：农村小学;小篮球;篮球课;开展现状;
1.小篮球运动的特点
小篮球运动根据儿童青少年的特点，制定出符合小篮球运动员特有的规则，在2017年的小篮球计划的启动仪式上，同时颁布了《小篮球规则》，其目的在于通过简单易行的规则让小篮球运动员参与运动，同时制定规则以便于培养儿童运动员遵守纪律与规则的意识。适用对象为12岁以下的小学生，并将其分为U12、U10、U8、U6等四个年龄组。《小篮球规则》相比于国际篮联的规则相比，具有自己的特点，比如删减了24秒进攻时间和8秒过半场的限制，让小运动员有充足的时间来进行进攻于防守，培养良好的战术素养与习惯;删除三分投篮，由于小学生的力量较小，过多的远投不利于掌握正确的投篮技术，造成错误的投篮定型;删减了可以登记的暂停，不允许进行区域防守，鼓励一对一的防守;删除了追加的罚球，让比赛更加的流畅，节奏加快，鼓励小运动员进行积极有效的防守。
2.研究结果与分析
2.1 滨州市农村小学小篮球运动的开展现状
在对滨州市惠民县农村小学的调查走访中发现，没有一所学校正式进行小篮球运动的开展与训练，也没有关于小篮球培训的篮球训练营等机构。小学生只有在上体育课的时间进行一些与篮球相关的运动，在课外活动时间完全接触不到关于小篮球运动的有关知识。而一些农村小学的体育教师都并不是篮球专项的毕业生，对于小篮球的教学没有足够的理论知识与篮球技术，开展小篮球教学与比赛极为困难。
2.2滨州市农村小学小篮球运动开展中存在的问题
2.2.1学校重视程度不够
在对于农村小学的走访调查中发现，很多农村小学的校领导对于小篮球运动的开展不够重视。很多学校仍然存在体育课被其他学科老师占用的现象，而校领导对于这种情况没有切实的解决措施与方案，并且没有意识到小篮球运动对于增强学生体质，促进学生综合素质的发展的积极作用。
2.2.2场地设施配置不足
在一些乡村小学中，篮球场地只有一块，往往都是水泥地，且还是按照成年人篮球规定来配置的，并且篮球的数量做不到上课时人手一球的标准，这种现象不利于儿童早期篮球技能的形成，并且会造成对篮球技术认知的错误。
2.2.3缺乏专业的体育教师与篮球教练
在对于乡村小学体育教师的访谈与问卷中发现，大多数学校的体育教师都不是篮球专项出身，并且往往会同时担任其他学科的教学工作，所以在课堂教学时的示范动作不规范，而学生长期模仿体育教师的动作，会造成基础动作不规范的问题。甚至有的體育教师仍然采取“放羊”的上课方法，体育课教学变成了学生的自由活动时间，从而导致体育课上“百花齐放”的场景，学生做任何事的都有，但却没有受到专业的体育知识的教学。而对于一些篮球教练来说，乡村小学的工资较低，待遇相比于城区市区来说具有一定的差距，因此不会选择乡村小学来进行相关的小篮球运动的教学。
2.3滨州市农村小学开展小篮球运动的建议与策略
2.3.1政府部门制定相关的政策，提高乡村小学校领导的重视程度
目前，滨州市市区内开展的小篮球运动较为火热，很多小学里都配有适合小学生使用的小篮筐与小篮球，以及相关的小篮球比赛，这与学校领导的重视与相关的政策密不可分。因此，政府部门应建立相关的政策法规，特别是市教育局或县教育局下达相应的计划，提高乡村小学校领导对于小篮球运动的重视，让更多的学生可以获得小篮球的训练。
2.3.2完善相应的体育设施设备，为学生创立良好的训练条件
对于小篮球运动的器材，政府和学校应增加对于体育教育经费的投入，设立、购买一些适合于小学生使用的篮球设施，比如小篮球架、小篮球等，增加篮球场的数量，这样可以让更多喜欢打篮球的孩子有足够的活动场地，提高对于篮球的兴趣。
2.3.3提高教学队伍的质量，吸引专业的教练员进入学校
体育教师的整体质量与水平决定了一所学校体育氛围与体育教学的质量，对于乡村小学的小篮球运动开展而言，专业的篮球教师将会是至关重要的一点，通过招收篮球专项毕业的大学生来使教师队伍更加专业化。鼓励本校的体育教师参加有关小篮球运动的培训，提升自身的专业水平。同时，在寒暑假期间，积极与篮球专业的大学生沟通，聘请他们进校组织有兴趣的学生进行小篮球特训，组建一支小篮球队伍，从而带动全校学生对于小篮球的兴趣。
结语
我国是一个农业大国，农村人口占有很大一部分，要扩大篮球后备人才选材的范围，我国的农村小学不容忽视。滨州市小篮球运动的发展主要集中在滨城区，各县区的乡村小学应完善学校的场地设施，提高教师的专业素养，积极开展各自学校的小篮球计划。滨州市教育局以及各县城教育局也要积极配合各乡村小学，定时到乡村小学进行视察，提供专业的指导，使小篮球计划在滨州市各地区繁荣积极的进行开展。
参考文献：
[1]曾晓斌，冯俊杰.重庆市小篮球运动发展现状研究[J].内江科技，2020，41（03）：85-86.
[2]李金铭.国内小篮球运动发展进展分析[J].当代体育科技，2020，10（12）：227-228.
[3]路俊奇. 北京市小篮球运动的推广及发展对策研究[D].北京体育大学，2019.
[4]刘家睿，唐鹏，翁始慈.四川省农村小学开展小篮球的路径研究[J].四川体育科学，2019，38（03）：135-138.
[5]王乃号. 鲁西南地区乡村小学体育设施的配备现状与建设策略研究[D].曲阜师范大学，2014.
[6]陆世敏，经飞跃.我国小篮球运动发展的现状及对策研究[J].当代体育科技，2019，9（04）：102-103+105.
（四川成都体育学院）