【摘 要】
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高中阶段是思维发展的黄金时期,随着思维的不断完善,高中生的个体差异的显著性逐渐扩大,每个人的"个性"大概就是这时候养成的。因此高中阶段,学生思维的可塑性大,是思维发展
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高中阶段是思维发展的黄金时期,随着思维的不断完善,高中生的个体差异的显著性逐渐扩大,每个人的"个性"大概就是这时候养成的。因此高中阶段,学生思维的可塑性大,是思维发展的黄金时期。本文从学生角度出发,分析、概括、归纳、总结了学生应如何构建化学思维以及化学思维对高中化学教学的作用,以期对学生学好化学产生帮助。
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