【摘 要】
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作为教师要善于发现学生身上的闪光点将班级管理作为学生心理教育的一个突破口除了在学习上的鼓励之外要能够对学生日常学习活动中微小的进步给予欣赏和鼓励使学生感受到进步
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作为教师要善于发现学生身上的闪光点将班级管理作为学生心理教育的一个突破口除了在学习上的鼓励之外要能够对学生日常学习活动中微小的进步给予欣赏和鼓励使学生感受到进步和赞许带来的快乐。同时也有利于师生之间建立起友好的关系班主任能够对学生的心理变化及时的掌握以便采用更加有针对性的措施提高班级管理的效率。
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