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在《生物课程标准》中，明确地把“全面提高学生的生物科学素养”作为宗旨。科学教育应是将科学知识、科学思想、科学方法、科学精神及科学价值观作为整体的体系．是内化成为受教育者的信念和行为的教育过程。中学生物课本为适应这一需要，对内容作了全面的调整。教材内容更贴近生活、贴近自然、贴近社会，更具有科学性、趣味性和时代感。这不仅有利于学生对生物科学知识的理解和掌握，而且有助于促进智力和能力的发展，有助于对科学的本质和客观世界的认识，有助于形成科学的世界观和价值观。我们要充分利用教材特点，提高学生生物科学素养。