浅淡高中新课程背景下学生数学学习方式的整合

• 作 者: 吴旭鸯 王世美
• 机 构: 浙江省泰顺县第一中学,325500浙江省泰顺县第七中学,325500
• 出 处: 数学教学通讯
• 发表日期: 2007年15期
• 关键词: 新课程背景 学生 高中数学 学习方式 教学情境 有效整合 学习平台 学习方法 形成过程 信息技术 文化底蕴 探索知识 教学方式 基本理念 科学 教师 交流 构建

丰富学生的学习方式、改进学生的学习方法是高中数学新课程追求的基本理念.实现学习方式的多样化,在一定程度上有赖于教师教学方式的变革.在教学中创设恰当的教学情境,探索知识的形成过程,构建交流的学习平台,挖掘数学的文化底蕴,科学地使用信息技术等可以有效整合各种学习方式,有助于学生进行多样化地学习.