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挑灯夜战，奋笔疾书，拼一把，才知道自己努力的样子最美。拼搏的我们迎风微笑，向阳而生。
每周六晚，我会和姐姐一起熬夜，完成周末作业。白天的时间被网课全部填满，要赶完所有作业只能挤占睡觉的时间。晚上1 0：0 0，上完周六的最后一节课，我们开始向作业发起冲锋。
拉开窗帘，窗外有零星的几户人家亮着灯，我想，那里应该也有和我们一样挑灯夜战的学子。灯，照亮了夜的黑，我内心暖暖的：原来我从不是单枪匹马地在与作业厮杀。
打开台灯，拔掉笔帽，翻开作业本，开工！面对小山一样的作业本，我要做个新时代的小“愚公”。
时间一分一秒地过去，堆成山的作业本一点一点被我慢慢移开，终于，我完成了所有作业。我甩甩酸疼的手腕，抬起头看墙上的钟表，钟表的时针已指向1 2。旁边的姐姐依然头也不抬地做着题。再次拉开窗帘，外面漆黑一片。我不由得感慨：夜如此静谧！姐姐常一个人学习到深夜1 2：3 0，多么孤单！
我努力把眼皮撐起来，这一次我要陪姐姐熬到最后。我拿出数学试卷开始刷题，像是打了鸡血似的，写满了几张演草纸，很多看似很难的题竟被我解了出来，柳暗花明的感觉真好！写完卷子，已是凌晨1：0 0。我看着桌子上的“战利品”，成就感油然而生。原来努力是这种体验：越努力越起劲，越努力结果就越好。我坚信：越努力，越幸运。
凌晨1：3 0，姐姐终于完成了她计划做的所有事情，我们关灯睡觉。
躺在床上，平时从未熬到如此晚的我，久久不能入睡。这时，我的眼前浮现出很多画面：姐姐为了补齐她的短板——数学，去年暑假写的数学练习册摞起来有一尺多高；为了实验拿满分，每个清晨，她都在阳台上一遍遍复述实验流程；为了体育不丢分，她在操场上挥汗如雨；为了考进信阳高中拓展班，她在每个晨昏奋笔疾书……
所有人都夸姐姐优秀，但很少有人提及她为之付出的努力。今天，我明白了姐姐获得优秀成绩的不易，也感受到了拼搏的美。姐姐已沉沉地睡着了，听着她均匀的呼吸声，我在心里默默地道了一声：“姐，晚安。哦，不，早安！”
清晨，太阳会升起，金色的阳光会洒满大地。拼搏是美的，拼搏的我们不负韶华，会更美！
（指导老师 余东芳）
简 评
我们不提倡搞“题海战术”，“头悬梁锥刺股”似乎与素质教育相悖，但鸡蛋从外面打破是食物，从内部打破却是生命，人也是这样。这篇作文可以说很励志，它让我们想到了那句“不拼搏，你要青春干什么”，让我们看到了青春最美的模样。这种不待扬鞭自奋蹄的勤学精神使得文章充满了正能量，与现实生活中不少同学吐槽学习苦、抱怨作业多的消极态度形成对比，可以说是一股清流，给人以激励。这篇文章除了以立意取胜，描写也很细腻传神。时间悄然流逝，“我”和姐姐却一直在拼搏，文中将拼搏的过程描绘得很详尽。后文插入了以往姐姐努力学习的镜头，丰富了文章内容，使姐姐奋力拼搏的形象更为丰满。苦尽甘来，优秀是拼搏的结果。篇末点题，令人回味。
（余东芳老师）
每周六晚，我会和姐姐一起熬夜，完成周末作业。白天的时间被网课全部填满，要赶完所有作业只能挤占睡觉的时间。晚上1 0：0 0，上完周六的最后一节课，我们开始向作业发起冲锋。
拉开窗帘，窗外有零星的几户人家亮着灯，我想，那里应该也有和我们一样挑灯夜战的学子。灯，照亮了夜的黑，我内心暖暖的：原来我从不是单枪匹马地在与作业厮杀。
打开台灯，拔掉笔帽，翻开作业本，开工！面对小山一样的作业本，我要做个新时代的小“愚公”。
时间一分一秒地过去，堆成山的作业本一点一点被我慢慢移开，终于，我完成了所有作业。我甩甩酸疼的手腕，抬起头看墙上的钟表，钟表的时针已指向1 2。旁边的姐姐依然头也不抬地做着题。再次拉开窗帘，外面漆黑一片。我不由得感慨：夜如此静谧！姐姐常一个人学习到深夜1 2：3 0，多么孤单！
我努力把眼皮撐起来，这一次我要陪姐姐熬到最后。我拿出数学试卷开始刷题，像是打了鸡血似的，写满了几张演草纸，很多看似很难的题竟被我解了出来，柳暗花明的感觉真好！写完卷子，已是凌晨1：0 0。我看着桌子上的“战利品”，成就感油然而生。原来努力是这种体验：越努力越起劲，越努力结果就越好。我坚信：越努力，越幸运。
凌晨1：3 0，姐姐终于完成了她计划做的所有事情，我们关灯睡觉。
躺在床上，平时从未熬到如此晚的我，久久不能入睡。这时，我的眼前浮现出很多画面：姐姐为了补齐她的短板——数学，去年暑假写的数学练习册摞起来有一尺多高；为了实验拿满分，每个清晨，她都在阳台上一遍遍复述实验流程；为了体育不丢分，她在操场上挥汗如雨；为了考进信阳高中拓展班，她在每个晨昏奋笔疾书……
所有人都夸姐姐优秀，但很少有人提及她为之付出的努力。今天，我明白了姐姐获得优秀成绩的不易，也感受到了拼搏的美。姐姐已沉沉地睡着了，听着她均匀的呼吸声，我在心里默默地道了一声：“姐，晚安。哦，不，早安！”
清晨，太阳会升起，金色的阳光会洒满大地。拼搏是美的，拼搏的我们不负韶华，会更美！
（指导老师 余东芳）
简 评
我们不提倡搞“题海战术”，“头悬梁锥刺股”似乎与素质教育相悖，但鸡蛋从外面打破是食物，从内部打破却是生命，人也是这样。这篇作文可以说很励志，它让我们想到了那句“不拼搏，你要青春干什么”，让我们看到了青春最美的模样。这种不待扬鞭自奋蹄的勤学精神使得文章充满了正能量，与现实生活中不少同学吐槽学习苦、抱怨作业多的消极态度形成对比，可以说是一股清流，给人以激励。这篇文章除了以立意取胜，描写也很细腻传神。时间悄然流逝，“我”和姐姐却一直在拼搏，文中将拼搏的过程描绘得很详尽。后文插入了以往姐姐努力学习的镜头，丰富了文章内容，使姐姐奋力拼搏的形象更为丰满。苦尽甘来，优秀是拼搏的结果。篇末点题，令人回味。
（余东芳老师）