【摘 要】
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一体化教学以学生能力为本位,采用多种教学方式,以任务驱动为载体,学生分组合作为基础,培养学生动手操作,团队意识,提升学生的综合素质,体现出“做中学,学中做”的教育理念.
【机 构】
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河南省信阳高级技工学校 河南 信阳 464000
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一体化教学以学生能力为本位,采用多种教学方式,以任务驱动为载体,学生分组合作为基础,培养学生动手操作,团队意识,提升学生的综合素质,体现出“做中学,学中做”的教育理念.中职院校学生思维活跃,喜欢动手,表现欲和好奇心强,Photoshop这门课程比较形象,可操作性强,更适合这一教学方法,一体化教学对更好的实现职业教育培养目标有着重要的意义.
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