【摘 要】
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２０１５年９月瑞士《新苏黎世报》有文章指出：“与西方教育体系下的学生相比，中国学生缺乏独立思考能力、批判性思维和创造力。”批判性思维是对知识、信念进行能动的、持续的精确的反思
【机 构】
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湖南省长沙市岳麓区佑母塘路长郡滨江中学
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２０１５年９月瑞士《新苏黎世报》有文章指出：“与西方教育体系下的学生相比，中国学生缺乏独立思考能力、批判性思维和创造力。”批判性思维是对知识、信念进行能动的、持续的精确的反思与省察，洞悉支持他的理由及指向的结论的一种思维策略与技能。其实早在千年前的《礼记》中就有批判性思维学习的要求：“博学之，审问之，慎思之、明辨之，笃行之”，现在我们提出的语文核心素养在思维发展与提升层面，就已经明确指出“实证与推理”、“批判与发现”的内涵要求。问题已被意识，剩下如何解决，纵然事情千头万绪，总有一根针头穿过一根线。蒋雁鸣老
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