论文部分内容阅读
2017版新课标强调培养学生地理综合思维的核心素养。本文以提升地理核心素养中的综合思维能力作为指向,在“四层一体”理论指导下,以分析大理“风花雪月”四景的形成作为教学案例,着重研讨如何通过教学案例的融合,提升学生的综合思维能力。
指向综合思维培养的“四层一体”理论下高中地理教学设计
【摘 要】
：
2017版新课标强调培养学生地理综合思维的核心素养。本文以提升地理核心素养中的综合思维能力作为指向,在“四层一体”理论指导下,以分析大理“风花雪月”四景的形成作为教学案例,着重研讨如何通过教学案例的融合,提升学生的综合思维能力。
【机 构】
：
云南师范大学地理学部
【出 处】
：
山海经:教育前沿
【发表日期】
：
2021年36期
其他文献
在小学数学教学中,通过作业设计能够对学生的课堂所学知识进行巩固,同时也能对学生的学科核心素养进行培养,提高学生的数学成绩。本文主要对基于核心素养的小学数学作业设计进行探究。
小学课后服务一直是近年来社会各界普遍关注的热点问题。以滁州市三所小学的家长和教师为调查对象,从小学课后服务的服务人员与管理对象现状、制度现状、服务内容现状与服务实施反馈情况现状四个方面进行调查,得出滁州市小学课后服务工作的教师参与意愿不高、家长认识程度不深、服务形式单一、反馈形式随意等问题。最后以此提出了加强制度宣传,建立家校交流平台、强化过程管理,完善评审制度、拓展校外教育资源,保障师资和场地、扩大服务经费来源,提高教师福利待遇等四个方面的建议。
通过阐述通识教育课程体系的作用,分析通识教育的现状,认为当前我国高校通识教育存在课程体系不合理、活动体系单一、师资力量薄弱等问题,然后以此为基础提出新媒体驱动下通识课程体系改革的路径,以不断地提高大学生的综合素养。
文化素养是英语学科核心素养中一个非常重要的方面。因此,在初中英语教学过程中,教师应当非常注重培养学生的文化素养。想要有效地培养学生的文化素养,提高学生的跨文化交际能力,教师要为学生创设出相关的文化语境,比如将一些西方传统节日文化引入到英语课堂教学过程中来,会大大提高课堂教学效果。本文对初中英语课堂引入西方传统节日文化来开展教学的有效方法进行了初步分析与探究。
《王戎不取道旁李》是小学统编教材四年级下册第八单元的一篇文言文。课文讲的是七岁的王戎与小伙伴玩耍的时候,看见路边的李子树上挂满果实,其他小朋友都争着跑过去摘李子,只有王戎一动不动。其他人问王戎为什么不去摘李子,王戎答道,李子树在路边却有这么多果实,李子肯定是苦的。大家尝了之后,发现确实是苦的。原文见附录一。
全人教育理念下,对农村小学全科教师培养工作提出更高要求。目前,为了顺应新课程改革的教学要求,提升农村小学全科教师培养效率,需要结合全人教育理念,全面发展农村小学全科教师工作能力和教学能力。当前,河北省县域农村小学全科教师培养工作依然存在许多问题,本文主要结合全人教育理念下河北省县域农村小学全科教师培养价值、问题,提出针对全人教育理念的河北省县域农村小学全科教师培养路径,以此提升小学全科教师培养效果。
自然拼读是近年来在英语学科教学中学习语音广泛使用的一种方法。绘本教学是新时期小学英语的一种全新的教学方式。绘本中通过将词汇与故事、图片、绘图相结合,形象的展示了词汇在相应语境中的应用。本文简要分析绘本应用在英语自然拼读教学中的优势,并探讨英语绘本与低年级自然拼读教学的有机结合的应用策略,旨在利用用绘本教学让学生感受到英语学习的魅力的同时巩固课本中的自然拼读规则,为小学英语的课堂教学和语音教学带来更多的趣味与活力。
美术是培养学生综合素质和健康人格的重要课程。美术教育应该对学生当前及未来的生活有所帮助,有利于他们身心发展,从而提升审美能力,美术教师不仅要营造一种课堂的美术文化,同时也要有意识的将美育延伸到课外中,潜移默化里,让学生养成科学、积极、正确的三观。传统的美术课堂形式已经无法满足现在90后、00后的学习需求,而伴随他们日常学习生活的网络、手机、游戏已成为他们不可或缺的精神朋友,美术课堂的改革不妨从一场微信的加入,一个公众号的关注开始,用新技术开启师生间的教学互动。
近年来,我国掀起了篮球运动、比赛热潮,许多青少年开始接触、学习篮球。目前针对篮球运动员体能训练的培训机构逐渐增加,但是篮球运动员体能训练中存在过于重视专项技术水平练习,体能训练方法简单、过程不系统等问题。为了快速提升篮球运动员体能训练与发展水平,需要分析目前体能训练常见问题,在重视篮球专项技能动作练习的同时兼顾好篮球运动员体能训练,促进篮球运动员体能长久发展。