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合作学习中教师“导学”问题探析——基于财务管理学课程合作学习改革实践
合作学习中教师“导学”问题探析——基于财务管理学课程合作学习改革实践
来源 :浙江万里学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bergkampsisi
【摘 要】
:
合作学习模式的效果与教师的作用有密切的相关性。根据现代教育理论,教师不再是简单的知识传授者,更应该是学生学习的帮助者和引导者。文章从财务管理课程实践中认识到教师的
【作 者】
:
彭海颖
【机 构】
:
浙江万里学院
【出 处】
:
浙江万里学院学报
【发表日期】
:
2011年2期
【关键词】
:
合作学习
教师作用
引导者
教学改革
cooperative learning teacher's role guide teaching reform
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合作学习模式的效果与教师的作用有密切的相关性。根据现代教育理论,教师不再是简单的知识传授者,更应该是学生学习的帮助者和引导者。文章从财务管理课程实践中认识到教师的导学作用应贯穿于教育活动的全过程。教学设计中"导学"设计是灵魂,教学实施中"导学"方法是关键,教学评价中"导学"激励是保障。
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