【摘 要】
：
自年我省开始实施高中新课改,作为一名高中教师,经过多年教学,感到既有成功的喜悦又有许多问题与困惑,特别是本学期以来,不允许补课后,课时更加紧张,所以更加有必要提高教学
论文部分内容阅读
自年我省开始实施高中新课改,作为一名高中教师,经过多年教学,感到既有成功的喜悦又有许多问题与困惑,特别是本学期以来,不允许补课后,课时更加紧张,所以更加有必要提高教学的有效性。
Since the beginning of our province, the new high school curriculum reform has been implemented. As a high school teacher, after years of teaching, I feel the joy of success and many problems and confusion. Especially since the semester, no tense classes are allowed after the remedial classes are taken. It is even more necessary to improve the effectiveness of teaching.
其他文献
想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程.它不仅可以可以帮助读者理解内容、获得美感,而且能够丰富和深化阅读的内容,使读者发现和再造新的形象.本
以新戊二醇、三氯氧磷及1,3,5-三羟基苯等为原料,经过两步反应合成新型磷系阻燃剂1,3,5-三(5,5-二甲基-1,3-二氧杂-2-氧代己内磷酰基-2-氧)苯,采用元素分析、FT-IR、MS及1HNM
高中英语教师不仅要教学生“学会”，而且要教学生“会学”，要用各种方法引领学生“怎样学”，使其具备学习与运用英语的能力。本文主要论述学法指导的价值，以及学法指导的策略。
本人从事小学语文教学和小学英语教学。在教语文和英语的过程中，发现一些语文与英语有很多共通的地方。 小学生语文课外阅读的年段要求：《语文课程标准》明确规定：小学生的课外阅读总量不少于145万字，背诵优秀诗文160篇（段）。这是从拓宽学生知识面、提高语文能力的角度提出的具体要求。养成良好阅读习惯。 根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语
汉字的特点是表义文字,一个汉字就是一个音形义的统一体。识字就是在头脑中建立音形义的联系。音形义之间的联系愈紧密,这个字就认得愈牢固。所以识字教学就得想方设法在儿童
贺绿汀先生是我国著名的音乐家,湖南省邵阳县人,1931年入上海国立音专,从著名音乐家黄自学习理论作曲,从查哈罗夫、阿克萨可夫学习钢琴,代表作品有钢琴作品《牧童短笛》、《
一.引言 众所周知，英语是一种语言工具，学习英语就是为了能利用这个工具提高我们的交际能力。而要掌握这门工具就意味着我们要掌握它的四项基本技能，即“听”、“说”、“读”和“写”， “听”的能力位于四大技能之首，其重要性不不言而喻。因为听是语言能力的重要表现，又是人们接受外界信息的重要手段。根据教育心理学工作者里弗斯（W. M .Rivers）和坦伯利（M. S. Temperly）统计，一般的言语
在水溶液中以Cu(NO3)2·3H2O,2-mpac和KSCN反应得到了一个通过硫氰酸根桥连的混配配合物[Cu(2-mpac)(SCN)(H2O)·H2O]n(1)(2-mpac:5-methylpyrazine-2-carboxylicacid),利用
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
课外阅读为学生打开了一扇文化视窗,为他们增添了隽永的书香。不仅能拓宽学生的知识面,提高学生的阅读分析能力,更能发展学生的思维,陶冶学生的情操,提高学生的素质。1营造阅