论文部分内容阅读
数学课堂教学长期以来忽视对学生“反思”数学思维品质的培养，大多数学生在课堂上人云亦云．不善于对自己的思考过程进行反思、评价，不善于对自己出现的错误进行分析、研究，学生的反思意识薄弱，更谈不上有较好的反思能力了。因此，在数学课堂中要引导学生在探究质疑中反思，在交流互动中反思，在练习纠错中反思，在总结提升中反思。