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指导朗读是引导学生感悟语言,理解语言蕴含的重要方法。《语文课程标准》明确提出了不同学段对朗读的要求。小学语文教学中应根据不同文体的风格,加强初读、情感、停顿、语速、语调等方面的指导,进而培养学生的朗读技能。
浅谈小学生朗读技能的指导
【摘 要】
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指导朗读是引导学生感悟语言,理解语言蕴含的重要方法。《语文课程标准》明确提出了不同学段对朗读的要求。小学语文教学中应根据不同文体的风格,加强初读、情感、停顿、语速
【机 构】
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江苏省淮安市金湖县闵桥镇荷花荡小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2016年12期
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