【摘 要】
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<正>基础教育的创新不仅仅是教师的创新,更是学生学习的创新,而且学生学习的创新才是基础教育的根本。低结构不仅仅是一种设计理念,更是教师挑战自我、学校挑战传统教育的勇
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<正>基础教育的创新不仅仅是教师的创新,更是学生学习的创新,而且学生学习的创新才是基础教育的根本。低结构不仅仅是一种设计理念,更是教师挑战自我、学校挑战传统教育的勇气。结构是事与物在时空中的一种状态,结构是一个统一概念,并非特指工程学上的专有名词。不同的结构决定了事与物的质量与特性,比如同样是碳原子,如果毫无规律地分布,那就是一块普通的木头,如果是层状结构就会成为石墨,如果是金字塔结构那就成了金刚石,如果是60
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