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古语“教书育人”,教书为形式,育人为本质,所有教育的本质都是培养人的德行.追根溯源,德育并非近几年才被教育界重视,德育经历了千古岁月的洗礼,拥有着历久弥新的特点.数学是源于生活的一门学科,与学生的日常生活有密切的关系.常规教学中并不重视德育教育,而是注重学生知识解题能力的培养.这给初中数学德育教育资源开发提供了好的契机,也是学生数学学习和教师数学教学提升的突破点.