论文部分内容阅读
优质粳稻“金世纪”高产栽培模式/板兰根间套技术/花生种子不易早剥壳
【出 处】
：
河南农业
【发表日期】
：
2003年5期
其他文献
如果你心尖尖儿疼他呀， 最好告诉吧心尖尖儿， 成山崖是天尽头！ 如果你心尖尖儿不疼他呀。 最好瞒着吧心尖尖儿， 成山崖是天尽头！ ——成山崖民谣 光绪二十年，岁在甲午。陈老太活到76岁，在成山崖子算高寿了。硬邦邦的身子骨，突然得了一种不吃不喝的病，头不疼脑不热，在炕上挺了几日，说去就去了，任啥罪不遭，这就是大福分。 陈老太人缘极好，薄嘴唇儿，能说会道，一辈子做了数不清的大媒，积够了
期刊
在网络日益发达的今天,将学校教学与网络相结合创造出新的教育模式,是学校教育的必然发展模式.将SNS(social networking service,社会化网络服务)引入教学中,为学生提供自主
一、引言 随着现代教育的不断发展，教师对传统的初中数学教学方式和模式进行了改革与创新。众多教师开始在初中数学教学中实施生活化教学，旨在突出初中数学学科与现实生活的紧密联系，在提高学生学习兴趣的同时帮助学生更有效地学习。 但实践调查结果显示，一些教师还无法在初中数学教学中有效运用生活化教学，无法发挥教学生活化的真实效力。 基于此，本文在此对初中数学教学生活化进行研究，以期能够为相关人士提供有益
我国社会经济的快速发展推动了各行各业的发展,尤其是我国外贸获取了较好的成绩。出口贸易的快速增长虽然为我国国民经济发展带来了极大的贡献,但同时也对国内通货膨胀产生了
期刊
初中数学教学不仅仅需要培养初中生的数学思维，还需要培养初中生运用数学思维解决实际问题的能力，更重要的是要提高初中生的数学探究能力。为了达到这一教学目标，需要初中数学教师在日常教学过程中注意培养初中生的探索能力，在提高学生兴趣的基础上促使初中生能够自主地学习数学知识，并运用数学思维解决实际问题，以此提高自身的学习效率，并提高初中数学的教学效率。 1.激发兴趣，赋予探究动力 兴趣是最好的老师，要想
长期以来形成的课堂教学模式都是以传授知识为主的“满堂灌”，主要表现为教师“讲”，学生被动地听、记。而生本理念的课堂则主张“一切了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”。 提倡在课堂教学中以学生为本，从学生心灵深处挖掘创新潜能，培养创新意识。那么如何在生本课堂教学中，培养学生的创新意识呢？下面将结合自己的语文教学来谈谈。 一、创设教学情境，引导学生创新 1.营造轻松和谐的课堂氛围，激发学生的创新意识
备受市场关注的2016年美国总统大选落下帷幕,共和党候选人特朗普逆袭成功,意外获胜。特朗普上台后,美国的能源政策何去何从,将对世界石油市场产生怎样的重大影响?本文将予以
期刊
表格式计算题的特点是：反应前后物质的量以表格的形式呈现，数据较多.对这类题，可用比较法来解，即比较表格中数据的变化，找出其中的规律或有效数据，再用相应的原理来解，从而培养学生的数据处理能力.
【摘要】随着社会主义现代化建设迅速发展，水利水电工程项目越来越多，本文对水利水电工程存在的施工质量问题进行分析。 【关键词】水利水电工程 施工质量 质量监控 水利水电工程的相关产品的开发，会耗费大量的物力、人力及能源。水利水电工程建设质量的优劣，是工程能否发挥设计职能，安全、可靠运行，达到预期投资目的的关键因素。因此，一个工程建设成功与否的关键指标之一就是看其施工阶段的质量控制是否达到要求。施