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摘 要：伴随新闻行业与网络的发展，越来越多的校园暴力事件通过新闻报道、微博等渠道浮出水面，引起社会的广泛关注。文章对促成校园暴力事件的个体、家庭、学校以及社会各方面因素做出归纳，再以培养学生的道德素质、加强家庭安全教育、完善社会与校园的德育建设为切入点，为中学校园女生暴力事件的防治提供建议。
关键词：中学校园;女生暴力事件;校园暴力
中图分类号：C913.5 文章编号：2095-624X（2019）18-0082-01
一、中学校园女生暴力事件频发的原因
1.学生个体因素
中学阶段的学生已经形成了自我主体意识，但其心理、行为、思维模式等方面仍处于养成的阶段。而中学女生的内心则更加敏感，普遍具有很强的自尊心，在同学间日常交往中，容易产生嫉妒、报复、排他等心理，思想与心理都不够成熟。
根据某学校的调查结果显示，在众多校园暴力事件中，由于言语不和而引发的暴力事件发生率高达53.8%，由嫉妒引发的概率为21.2%，有17.4%的发生率是因为讨厌对方，其他因素为7.6%。
2.家庭教育与关爱缺失
中学生的成长环境及家庭教育，对其“三观”与素养的形成具有很大的影响。通过调查统计发现，在众多校园暴力事件中，施暴一方的学生普遍存在家庭教育与父母关爱缺失的情况，家庭结构不完整，长期远离父母，甚至家庭中存在暴力行为，都容易给成长中的孩子造成负面的影响。从心理学方面分析，处于青春期的孩子需要父母的关爱，以此来建立安全感与信任，如果孩子长期生活在缺少家庭关爱的环境中，极容易造成孩子的畸形心理，从而以暴力的方式解决问题[1]。
3.学校德育管理不完善
在中学阶段，教师和家长对于学生的德育建设没有予以太多的重视，关注重点往往聚焦于学生成绩的提高。而对于校园暴力事件的发生，校方往往缺少完善的措施进行提前预防，即便发现有校园暴力事件存在的可能性，在不影响“优秀”学生学习的情况下，也极少对学生之间的行为进行干预。同时，校园暴力中，言语暴力发生的情况最多，对于受害者造成的影响及伤害难以判定。除此之外，许多校园暴力的发生地点在校园之外，增加了学校管理的难度。
二、中学校园女生暴力事件防治的对策
1.培养学生素质修养
现阶段的中学教育，学校以及教师对学生的关注通常只限于各学科学习成绩的提升，枯燥单一的校园生活，大大增加了青春期学生的心理压力。因此，学校需要对学生的心理健康成长及其行为方式多加关注，加强思想品德教育的同时，注重对学生兴趣与综合素质的培养。
2.加强家庭安全教育
父母的教育、家庭关系、父母关怀等家庭因素在中学女生的成长过程中，会对其个性的形成产生重要的影响，因此，对处于青春叛逆期的女生，父母应多关注孩子的身心健康情况，在交流中，多了解孩子在学校中的生活以及人际关系情况，教会孩子合理保护自身的方法，培养其自我保护能力，同时要加强对孩子的思想教育辅导，引导孩子养成正面的价值观[2]。
3.完善社会与校园保障体系
在社会各领域快速发展的过程中，学生接触社会、了解世界的渠道也与以往有很大的不同。网络上充斥着各种虚假的信息和暴力、色情的内容，对此，政府的相关监管存在漏洞。针对这一问题，政府相关部门应加强对网络的管理，净化网络环境，避免学生通过网络接触到不利于其身心发展的内容。
针对中学校园女生暴力事件，各方應予以足够的重视，对处于青春期的女学生多加关爱，有针对性地进行心理辅导，展开思想品德教育，丰富其课余生活。家长需要配合学校加强孩子的安全意识，同时，政府相关部门应加强保障体系的建设。
参考文献：
[1]田影，王小红.国内女生校园暴力问题研究述评[J].陕西学前师范学院学报，2017（11）：71-75.
[2]杨尧斐.当前中学校园暴力频发的原因及对策研究[D].信阳：信阳师范学院，2018.
作者简介：梁洁，男，广西北流人，一级教师，本科，教导处副主任，研究方向：道德与法治。
关键词：中学校园;女生暴力事件;校园暴力
中图分类号：C913.5 文章编号：2095-624X（2019）18-0082-01
一、中学校园女生暴力事件频发的原因
1.学生个体因素
中学阶段的学生已经形成了自我主体意识，但其心理、行为、思维模式等方面仍处于养成的阶段。而中学女生的内心则更加敏感，普遍具有很强的自尊心，在同学间日常交往中，容易产生嫉妒、报复、排他等心理，思想与心理都不够成熟。
根据某学校的调查结果显示，在众多校园暴力事件中，由于言语不和而引发的暴力事件发生率高达53.8%，由嫉妒引发的概率为21.2%，有17.4%的发生率是因为讨厌对方，其他因素为7.6%。
2.家庭教育与关爱缺失
中学生的成长环境及家庭教育，对其“三观”与素养的形成具有很大的影响。通过调查统计发现，在众多校园暴力事件中，施暴一方的学生普遍存在家庭教育与父母关爱缺失的情况，家庭结构不完整，长期远离父母，甚至家庭中存在暴力行为，都容易给成长中的孩子造成负面的影响。从心理学方面分析，处于青春期的孩子需要父母的关爱，以此来建立安全感与信任，如果孩子长期生活在缺少家庭关爱的环境中，极容易造成孩子的畸形心理，从而以暴力的方式解决问题[1]。
3.学校德育管理不完善
在中学阶段，教师和家长对于学生的德育建设没有予以太多的重视，关注重点往往聚焦于学生成绩的提高。而对于校园暴力事件的发生，校方往往缺少完善的措施进行提前预防，即便发现有校园暴力事件存在的可能性，在不影响“优秀”学生学习的情况下，也极少对学生之间的行为进行干预。同时，校园暴力中，言语暴力发生的情况最多，对于受害者造成的影响及伤害难以判定。除此之外，许多校园暴力的发生地点在校园之外，增加了学校管理的难度。
二、中学校园女生暴力事件防治的对策
1.培养学生素质修养
现阶段的中学教育，学校以及教师对学生的关注通常只限于各学科学习成绩的提升，枯燥单一的校园生活，大大增加了青春期学生的心理压力。因此，学校需要对学生的心理健康成长及其行为方式多加关注，加强思想品德教育的同时，注重对学生兴趣与综合素质的培养。
2.加强家庭安全教育
父母的教育、家庭关系、父母关怀等家庭因素在中学女生的成长过程中，会对其个性的形成产生重要的影响，因此，对处于青春叛逆期的女生，父母应多关注孩子的身心健康情况，在交流中，多了解孩子在学校中的生活以及人际关系情况，教会孩子合理保护自身的方法，培养其自我保护能力，同时要加强对孩子的思想教育辅导，引导孩子养成正面的价值观[2]。
3.完善社会与校园保障体系
在社会各领域快速发展的过程中，学生接触社会、了解世界的渠道也与以往有很大的不同。网络上充斥着各种虚假的信息和暴力、色情的内容，对此，政府的相关监管存在漏洞。针对这一问题，政府相关部门应加强对网络的管理，净化网络环境，避免学生通过网络接触到不利于其身心发展的内容。
针对中学校园女生暴力事件，各方應予以足够的重视，对处于青春期的女学生多加关爱，有针对性地进行心理辅导，展开思想品德教育，丰富其课余生活。家长需要配合学校加强孩子的安全意识，同时，政府相关部门应加强保障体系的建设。
参考文献：
[1]田影，王小红.国内女生校园暴力问题研究述评[J].陕西学前师范学院学报，2017（11）：71-75.
[2]杨尧斐.当前中学校园暴力频发的原因及对策研究[D].信阳：信阳师范学院，2018.
作者简介：梁洁，男，广西北流人，一级教师，本科，教导处副主任，研究方向：道德与法治。