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当前中学生物学探究活动中普遍存在学科情境脱离学生生活实际、探究问题设计无结构、实践体验肤浅等突出问题。针对这些问题,本文提出了中学生物学探究教学改进建议:创设真实学科情境,激活原有认知;设计结构化问题,拓展思维空间;提供丰富的实践体验,拓宽生物学视野。
中学生物学探究活动的问题与教学改进
【摘 要】
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当前中学生物学探究活动中普遍存在学科情境脱离学生生活实际、探究问题设计无结构、实践体验肤浅等突出问题。针对这些问题,本文提出了中学生物学探究教学改进建议:创设真实
【机 构】
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北京教育学院
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2019年16期
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